Il corso pone l’attenzione sulla rilevazione delle condizioni oggettive in cui si situa l’intervento di formazione, e fornisce gli strumenti per prepararsi ad affrontare possibili criticità, e aiuta a sviluppare il potenziale positivo di ogni singolo contesto d’aula.

Al termine del corso, i partecipanti saranno in grado di:

– Interfacciarsi con i responsabili della committenza per individuare i fabbisogni formativi e le scelte metodologiche da effettuare a monte della progettazione;
– Elaborare la struttura di una progettazione, montando in sequenza metodologie didattiche e strumenti di gestione d’aula coerenti con i fabbisogni e gli obiettivi concordati;
– Gestire l’aula
– Il ruolo del formatore nei contesti dati
– Far della propria esperienza un punto solido di partenza